サラディミケーレ



チームスポーツと個人スポーツ-違いは何ですか? -画像:pushnovaliudmyla-Fotolia.comチームスポーツは、個人スポーツよりも認知閉鎖の必要性が低い個人の考え方と調和しています。

すべてのスポーツ分野は、個人またはチームに分けることができます。



個々のスポーツの場合、アスリートは陸上競技やテニスなどで一人で行動します。 2番目のケースでは、アスリートはグループのメンバーです。





個々のスポーツでも、トレーニングは常にグループまたは他の人と一緒に行われるため、これは明らかに競争レベルでのみ行われる区別です。さらに、個々の分野にはまだチーム競技が含まれていることを忘れてはなりません。トラックとフィールド、水泳、またはダブルテニスでのチームリレーについて考えてみてください。同じチームのアスリートの行動は独立しており、それぞれが個別に競争しますが、個々の結果はチームの集合的な評価に収束します。

実際には、個々のスポーツに参加することは、たとえこれが集合的な評価の一部であっても、あなたの結果に対して全責任を負うことを意味します。



Mantovan(1994)が定義しているように、個人スポーツとグループスポーツの明確な区別は、とりわけ競争の側面で行われなければなりません。個人のスポーツでは、個人は一人で競争します。チームのスポーツでは、個人はチームの一部であり、パフォーマンスの責任は共有されます。

スポーツの違いを定義する他の側面もあります。

Tassi(1993)は次のように区別しています。

嫌がらせ者を認識する方法

したがって、グラフからわかるように、サイドバイサイドのスポーツは、延期されたスポーツと並行したスポーツに分けられ、対面のスポーツは、仲介されたスポーツと接触されたスポーツに分けられます。

常にタッシ(1993)は、スポーツを遊びと規律に分けています。この分野には、体操選手の仕事のように、厳密に事前定義されたスキームに従って、非常に正確な方法で実行される運動活動が含まれます。他のスポーツは、遊び心のある運動パターンの習得を強化し、この目標を達成するためのパターンが変化し、時々変化する場合でも、目標がまだ得点しているフットボールなど、変化を伴うタスクを実行する必要があります対戦相手の特性、および採用されたゲーム戦略に応じて時間内に。

マッドジョイレビュー

再び同じ著者によると チームスポーツはゲームの側面を重視する傾向があり、個人のスポーツは規律の側面を重視する傾向があります。実際、チームスポーツでは、アスリートはゲームスキーム、チームメイトの行動、パフォーマンスを継続的に再定義する傾向があります。

認知的閉鎖の必要性は、Kruglanski(1989)によって、彼のナイーブエピステモロジーの理論の中で仮定されており、質問/問題に対する特定の答えを得たいという個人の願望と曖昧さへの嫌悪を指します。 。それは閉鎖の非特定の必要性であり、特定の答えを求めて擁護する傾向です。

閉鎖の必要性は、それから利益が認識されるために増加します(Webster&Krunglanski、1994)。

言い換えると、 閉鎖の必要性は、認知的焦り、衝動性、不当な決定を下す傾向、思考の硬直性、不確実性の主観的な経験、コミットする意欲のない別の解決策を検討することへの抵抗を特徴とする極端なものから続く連続体で特定する必要があります決定的な意見の表明、判断の停止、代替ソリューションの頻繁な提案 (Pierro et al。、1995)。

広告 認知的閉鎖の必要性の大きさを測定するために、Webster and Kruglanski(1994)は、42項目からなる閉鎖の必要性尺度を作成します。

1998年には、スポーツ分野での最初の研究のために、同じスケールがイタリアで使用されます。

Merlo(1998)は、の存在の仮説から始まります。 認知的閉鎖と個々のスポーツの必要性が高いことと、認知的閉鎖とチームスポーツの必要性が低いこととの関係 。 14〜18歳の10代の若者100人に閉鎖の必要性の尺度を管理します。

選ばれた個々のスポーツは、陸上競技、水泳とスキー、チームスポーツ、バスケットボールとバレーボールでした。

実際、結果は、個々のスポーツを実践するアスリートがチームの分野を実践するアスリートよりも認知的閉鎖の必要性が高いという最初の仮説ラインに対応していました。

最高の認知閉鎖を獲得したスポーツは水泳であり、最低のスコアを獲得したのはバスケットボールでした。

この結果は、チームスポーツは、個人スポーツの場合よりも、認知的閉鎖の必要性が低い個人の考え方により適合していることを示唆しています。

評価される変数は、確かにテストが実施されたアスリートの年齢でもあります。実際、ティーンエイジャーとして、彼らは不確実性と移行の期間を経験し、それは認知的閉鎖の必要性に影響を与える可能性があります。

結論として、 チームや個人のスポーツは、それらを実践するために必要な学習方法や精神的アプローチに応じて多様化しています。

長期的には、スポーツの実践の効果は異なります。チームスポーツでは、コラボレーション、帰属意識、グループ意識、競争の精神が強化されます。

理論6度の分離

それどころか、個々のスポーツでは、責任感、規律、自分との競争、自分の限界が増します。

自分の性格を無理矢理変えようとする精神的なアプローチではなく、自分の性格に合ったメンタルなアプローチを身につけるために、自分の態度に自由に従うスポーツを選ぶことができればいいのですが。

読んだ:

身体活動 - スポーツ心理学

チームスポーツにおけるリーダーシップ-スポーツ心理学-モノグラフ

書誌:

  • Giovannini、D.、Savoia、L。(2012) スポーツ心理学 、ローマ、CarocciEditore。
  • マントヴァーニ、B。(1994)。 アクションジェスチャースポーツ、 ミラノ。エディエルメススクール。
  • Merlo、C。(1998)競争力のあるスポーツと認知的閉鎖の必要性。トレント大学社会学部、トレントの個人およびチームのスポーツ実践(学位論文)における青年およびコーチに関する研究。
  • Tassi、F。(1993)あなたのスポーツを選んでください。スポーツを理解し、スポーツに取り組む人々の問題に対応するための心理的ツール、フィレンツェ。ユニバーサルサンソニ。
  • Webster、D.、Kruglanski、A.W。 (1994) 認知的閉鎖の必要性の個人差 、Journal of Personality and Social Psychology、65、pp.261-271